【廊坊】音樂(lè)劇《咚吧嘟吧，絕對(duì)絕對(duì)不跳舞》

【廊坊】音樂(lè)劇《咚吧嘟吧，絕對(duì)絕對(duì)不跳舞》演出信息

互動(dòng)親子音樂(lè)劇《咚吧嘟吧，絕對(duì)絕對(duì)不跳舞》

新繹劇社專(zhuān)業(yè)演員團(tuán)隊(duì)傾力呈現(xiàn)

幫助孩子建立自信

找到屬于自己的歌，邁出自己的舞步

如何跟孩子一起開(kāi)啟愉快的假期？

來(lái)我們的小劇場(chǎng)看一場(chǎng)兒童音樂(lè)劇吧！

推薦你來(lái)的3個(gè)理由：

1、音樂(lè)劇熔戲劇、音樂(lè)、歌舞等于一爐，它的音樂(lè)通俗易懂，因此很受大眾的歡迎。

2、魔術(shù)師親臨現(xiàn)場(chǎng)，給大家奉獻(xiàn)一場(chǎng)如夢(mèng)如幻的魔術(shù)表演。

3、除了好看好聽(tīng)好玩，我們這次兒童音樂(lè)劇內(nèi)核是幫助孩子建立自信心，具有普遍的教育意義。

何為兒童音樂(lè)??？

1、兒童音樂(lè)劇，是一種以?xún)和癁槭鼙姷奈枧_(tái)藝術(shù)形式，結(jié)合了歌唱、對(duì)白、表演、舞蹈等藝術(shù)形式，通過(guò)歌曲、臺(tái)詞、音樂(lè)、肢體動(dòng)作等的緊密結(jié)合，把故事情節(jié)以及其中所蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來(lái)。

2、兒童音樂(lè)劇除了具有音樂(lè)劇的特征外，適應(yīng)兒童特有的情趣、心理狀態(tài)和對(duì)事物的理解、思考方式。其通過(guò)具體、鮮明的形象與活潑、明快的情節(jié)向孩子們剖析嚴(yán)肅的主題，進(jìn)行美的感染與體驗(yàn)。

3、兒童音樂(lè)劇的故事對(duì)孩子都有教育意義。音樂(lè)劇故事都是積極向上，故事以?xún)和魳?lè)劇的形式展現(xiàn)出來(lái)，相比于教條的說(shuō)教，孩子愛(ài)看、愛(ài)學(xué)也容易接受。

《跳舞吧，咚吧嘟吧》內(nèi)容簡(jiǎn)介

《跳舞吧，咚吧嘟吧》故事講述的是在一片美麗的大森林里，森林里的天鵝、大熊貓、斑馬、猴子等小動(dòng)物們?cè)诼雇鯛敔旑C布的《叢林熱情法典》的感召下，開(kāi)始了熱情的歌唱和舞蹈。但是小山羊“咚吧嘟吧”卻不愿意跳舞，于是朋友們決定幫助“咚吧嘟吧”跳舞的故事。故事以自信心養(yǎng)成為主線，力求通過(guò)小伙伴幫助“咚吧嘟吧”克服內(nèi)心恐懼、自信地跳出屬于自己的舞蹈的故事，寓教于樂(lè)。

我們希望咚吧嘟吧不僅僅給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，更希望咚吧嘟吧給孩子們心中播下一顆自信的種子。